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MARIA ELENA GIRALDO R.

Profesora titular de la Universidad Pontificia Bolivariana y miembro del Grupo de Investigación en Educación en Ambientes Virtuales (EAV) de la Facultad de Educación.

 

Comunicadora Social-Periodista, Especialista en Comunicación Audiovisual para la Formación de la Universidad Pompeu i Fabra de Barcelona, Máster  en Comunicación Audiovisual de la Universidad Autónoma de Barcelona, candidata a Doctor por la misma universidad.

 

Desde 1996 está dedicada a la investigación en el ámbito de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y la Educación. Ha publicado artículos y libros en temáticas específicas como la educación en ambientes virtuales; la relación tecnología, comunicación y educación; construcción colaborativa de hipertextos; la mediación tecnológica en la educación; usos y apropiación social de TIC.

 

Docente de pregrado y posgrado, par académico de Conaces y par evaluador de Colciencias.

Publicaciones

  • (2011). Metodología para la construcción colaborativa de hipertextos: apuesta formativa para la escritura en Educación Superior. XII Jornadas del Maestro Investigador. Pensamiento y escritura del Maestro. Octubre 27-30. Facultad de Educación.  Medellín: UPB.
  • (2011). Tecnología intelectual y objeto virtual: algunos acercamientos al hipertexto. En Monográfico. Maestría en Educación. Vol. 4. Febrero-Junio. Medellín: UPB.
  • (2010). Hipernexus: metodología y sistema para la construcción colaborativa de hipertexto electrónico. En Nuevas tendencias de e-learning (págs. 79-89). Madrid: Ediciones CEF. Disponible en: http://www.libro-elearning.com/hipernexus-metodologia-sistema-construccion-colaborativa-hipertexto-electronico.html.
  • (2010). Del Grupo Focal al Grupo de Discusión: una Apuesta por la Interacción en la Investigación Social. En Monográfico. Maestría en Educación. Vol. 3. Agosto-Diciembre. Medellín: UPB.
  • (2010). El Concepto de Ambiente Virtual de Aprendizaje desde una perspectiva mediacional. En Monográfico. Maestría en Educación. Vol. 2. Febrero-Julio. Medellín: UPB.
  • (2010). La Teoría Fundamentada: herramienta para la construcción de teoría en investigación cualitativa. En Monográfico. Maestría en Educación. Vol. 2. Febrero-Julio. Medellín: UPB.
  • (2009). Acercamiento a las estrategias de apropiación de Medellín Digital en cuatro comunas de la ciudad. Panorama conceptual y evidencias empíricas. Revista Q, 3 (6), 24, enero-junio. Disponible en: http://eav.upb.edu.co/RevQ/
  • (2009) Red de comunidades de aprendizaje, un espacio para la formación de formadores. En: RedLecturas 3. Un espacio para la escritura y el diálogo razonado. Nodo de Lenguaje de Antioquia. Editorial U de A: Medellín. p. 253-265. ISBN:978-958-714-202-0
  • (2009) El Interaccionismo Simbólico, un enfoque metodológico para la investigación educativa. En Monográfico. Maestría en Educación. Vol. I. Agosto-Diciembre. Medellín: UPB.
  • (2009) La validación de las fuentes de información en la literatura técnica. En Monográfico. Maestría en Educación. Vol. I. Agosto- Diciembre. Medellín: UPB.
  • (2009) La Triada: una opción conceptual y práctica para solventar los destiempos de la educación en la Sociedad de la Información. En Monográfico. Maestría en Educación. Vol. I. Julio-Diciembre. Medellín: UPB.
  • (2008). Metodología para la construcción colaborativa de hipertextos: el caso Hipernexus en Educación Superior. (De investigación académica, científica y tecnológica.) Revista Q, 3 (5), 22, julio-diciembre. Disponible en:  http://eav.upb.edu.co/RevQ/
  • (2008) Tecnologías de información y comunicación: del mito a la apropiación en Educación. XVII Encuentro Internacional de Educación a Distancia. Universidad De Guadalajara, Sistema de Universidad Virtual.
  • (2007). “La experiencia investigativa en el diseño de un modelo para la educación virtual: el caso de la Universidad Pontificia Bolivariana en Colombia.” En: Buenas Prácticas de e-learning”. Anced: Madrid. p. 83-90. (Capítulo de libro internacional. ISBN: 978-84-88691-01-9). Disponible en: http://www.buenaspracticas-elearning.com/capitulo-5-experiencia-investigativa-dise%C3%B1o-modelo-para-educaci%C3%B3n-virtual.html
  • (2007). “Procesos de formación de docentes universitarios para la incorporación de tecnologías de información y comunicación a las prácticas de enseñanza.” En: Buenas Prácticas de e-learning”. Anced: Madrid. p. 507-512 (Capítulo de libro internacional. ISBN: 978-84-88691-01-9)
  • (2007). “Marco de referencia conceptual para la construcción de ambientes virtuales de enseñanza y aprendizaje”. Revista Q: Revista electrónica de divulgación académica y científica. Vol. 1, No. 2 (Enero - Junio). En http://eav.upb.edu.co/RevQ/
  • (2006). Un Modelo para la educación en ambientes virtuales. Grupo de Investigación en Educación en Ambientes Virtuales. UPB: Medellín. ISBN: 958-696-507-4
  • (2006) “Formación de docentes para la enseñanza en ambientes virtuales: una experiencia en Educación Superior”. Co-autor con Álvarez, Gloria. En: Memorias Currents Developments in Technology-Assisted Education Vol.1 Formatex, M-ICTE, Sevilla. p. 596-601. 
  • (2006) “Red de Comunidades de Aprendizaje, un espacio para la formación de formadores.” Co-autor con Peláez, Andrés y Ríos, Jorge. En: Memorias VIII Jornadas del Maestro Investigador, Facultad de Educación. UPB.
  • (2005) “La Sociedad Interactiva. Una mirada a la Educación desde la Comunicación”. En Investigar-publicar: una relación hacia la comunicabilidad del conocimiento. Editorial UPB: Medellín. ISBN: 958-696-368-3
  • (2004). “De la cultura de masas a la cultura mediática. Un análisis de los media desde la comunicación”. En Anagramas Sentidos y Rumbos de la Comunicación, Vol 3, No. 5. Universidad de Medellín: Medellín. P 91-114 

Intereses

Comunicación y Educación, Educación Virtual, Medios de Comunicación y TIC digitales, Inclusión Digital, Uso Apropiación Social de TIC

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