• Proyectos en ejecución
• Proyectos terminados
• Libros
• Tesis y trabajos de grado

Proyectos en ejecución

• Diseño de una propuesta metodológica y desarrollo de un sistema sincrónico y asincrónico para la creación colaborativa de documentos hipertextuales e hipermediales que fortalezcan los procesos de enseñanza y de aprendizaje en el ámbito de la Educación Superior - HIPERNEXUS.
• Diseño de una metodología para la construcción de objetos de aprendizaje desde una perspectiva constructivista.
• Proyecto Redes: Construcción de un modelo de red de aprendizaje entre docentes y estudiantes de la básica y de la media para trabajar proyectos en ciencias naturales y matemáticas con articulación de Tecnologías de Información y Comunicación.
• Marco de referencia teórico-práctico para la construcción de nuevos ambientes de aprendizaje a través de la identificación y caracterización de la relación Tecnología, Comunicación y Educación.
• Incorporación de tecnologías de información y Comunicación (TIC) a las prácticas de enseñanza y a los procesos aprendizaje en la Universidad Pontificia Bolivariana.
• Estrategias didácticas para la incorporación de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en actividades orientadas a potenciar el aprendizaje autónomo de los estudiantes.
• Evaluación del impacto de acceso, uso y adopción de TIC en la calidad de vida de los usuarios de Centros de Acceso Comunitario a Internet, Punto Común.
• Propuesta para la construcción de una red educativa para el uso, implementación y apropiación de tecnologías de información y comunicación (TIC) en procesos de promoción y prevención de la salud en el Departamento de Antioquia. PROYECTO RED-VIDA.

Proyectos terminados

• Proyecto interinstitucional para la creación del Banco Nacional de Objetos de Aprendizaje para la Educación Superior.
• Multimedia lúdico para reforzar los procesos de enseñanza y de aprendizaje de las Ciencias Sociales, en el grado Segundo de la educación Básica Primaria. Parafernalia.
• Propuesta de gestión administrativa y académica de la educación virtual en la Universidad Pontificia Bolivariana.
• Propuesta pedagógica y didáctica para la enseñanza en ambientes virtuales en la Educación Superior que potencie la comunicación a través de procesos de interacción y mediación.
• Representaciones sociales del sujeto joven en las páginas de Internet de comunidades virtuales en Colombia (Tesis Doctoral).
• De la imagen como representación a la imagen como construcción. La renovación del objeto de estudio del diseño gráfico con el advenimiento de las Tecnologías de Información y Comunicación.
• Investigar -Publicar: una relación para la comunicabilidad del conocimiento.
• La comunicación en clave educativa: una reflexión en redes de aprendizaje virtual (Tesis de Maestría).
• La imagen como mediación semiótica y mediación tecnológica objeto pertinente de la didáctica para la educación en ambientes virtuales.
• Educación en ambientes virtuales: propuesta pedagógica para el diseño de cursos virtuales en plataformas e-learning.
• Revista Q: Revista electrónica en tecnologías de información y comunicación aplicadas a la educación.
• Multimedia como mediación pedagógica.
• Parafernalia: diseño de espacios interactivos para el aprendizaje.
• Educación telemática: Educación Superior apoyada con herramientas telemáticas.
• Aula Virtual: por la construcción de un nuevo ambiente de aprendizaje.
• Proyecto V-NET.

Libros

• UN MODELO PARA LA EDUCACIÓN EN AMBIENTES VIRTUALES.
• INVESTIGAR - PUBLICAR: UNA RELACIÓN PARA LA COMUNICABILIDAD DEL CONOCIMIENTO

Tesis y trabajos de grado (textos pendientes)

1. Tesis Doctoral MEGR (en proceso)
2. Tesis Doctoral Erika.
3. Tesis de Maestría: Caracterización de las prácticas evaluativas de los profesores de tiempo completo y de las prácticas de estudio de los estudiantes en el programa de comunicaciones y relaciones públicas de la universidad de Medellín
   Peláez Cárdenas, Andrés Felipe (2004) Caracterización de las prácticas evaluativas de los profesores de tiempo completo y de las prácticas de estudio de los estudiantes en el programa de comunicaciones y relaciones públicas de la universidad de Medellín. Director: Rafael Campo. Trabajo de grado sustentado y aprobado, para optar al título de Magíster en Educación, otorgado por la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Javeriana.

• Tesis de Maestría: La comunicación en clave educativa: una reflexión en redes de aprendizaje virtual. Álvarez Cadavid, Gloria María (2003). La comunicación en clave educativa: una reflexión en redes de aprendizaje virtual. Directora: Giraldo Ramírez, María Elena. Tesis sustentada y aprobada, para optar por el título de Magíster en Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación de la Universidad Nacional de Estudios a Distancia (UNED) de Madrid, España.