NOMBRE: PUEBA MARIBEL
DESCRIPCIÓN: Esta es una prueba para el rediseño de las plataforma
QUÉ NECESITA: Información, Darla a conocer, Compartirla, Financiación
CREADO POR: Maribel
DÓNDE: Colombia , Antioquia, Medellín, EL POBLADO, Altos del Poblado.

NOMBRE: Violencia de género como limitante del aprendizaje escolar
DESCRIPCIÓN: Dónde: Esta iniciativa se desarrollará en las instituciones educativas, públicas o privadas de la 8, que presentan este tipo de problema, entre los estudiantes, docentes e incluso el personal administrativo que esté sufriendo la violencia de género u otro tipo de flagelo asociado a este. Descripción Esta propuesta busca ser una herramienta que permita la mediación en los conflictos de violencia de género originados en la escuela. Así mismo, a través del dialogo y la mediación escolar, tratar de mejorar las relaciones interpersonales con el fin de mitigar uno de los principales problemas estudiados, la violencia de Genero en la escuela, basado en comunicación asertiva y la creación de escenarios que propicien un buen clima entre sus componentes para la construcción de Cultura de Paz. Objetivos: favorecer la mediación como la metodología más adecuada para la convivencia y la solución pacífica de conflictos en los centros educativos, mejorar el desempeño académico y construir, cultura de paz en la escuela y su entorno. Método a utilizar en la iniciativa. Buscando en la escuela identificar los actores del conflicto, tanto victimas como victimarios, los escenarios donde se desarrollan dichos actos y revisando si esta cumple con los mínimos de calidad para el desarrollo de la niñez y adolescencia. La familia por qué el niño (a) tiene esa conducta, indagando si este ha sufrido algún tipo de violencia y como ha reaccionado esta ente el problema y el ambiente donde conviven. El entorno: porque si conocemos este ha de ser determinante. Dado que dependiendo el ambiente que el niño se mueva será determinante en su conducta, sea como víctima o victimario. Como implementar la iniciativa. a). Convencer, a las partes del conflicto para someterse a la mediación por terceros. b). Garantizar que la mediación en cualquier conflicto será de carácter confidencial y no será objeto de publicidad, los acuerdos alcanzados y cómo se ha llegado a ellos. c). Garantizar que la persona mediadora mantendrá la imparcialidad ante las partes, velando por el interés de éstas para llegar a un acuerdo justo para ambas partes. d). El proceso las partes en conflicto, han de estar presentes en la mediación, junto a la persona mediadora para llegar a acuerdos, además se consensuara el espacio en donde se reunirán las partes. Incluir la práctica de la mediación escolar en la formación permanente del profesorado y fomentar los programas de mediación. Quienes participan de la iniciativa (individuos y colectivos) Los que participan en esta iniciativa son los docentes, familias, representante de la escuela y profesionales en distintas ramas tales como; psicólogos, sociólogos y trabajadores sociales todos estos formando un equipo interdisciplinario. Todos estos participan como uno solo en, la mediación en el conflicto de violencia de género. Quienes son los beneficiarios Los beneficiarios: -Los estudiantes que sin violencia pueden mejorar las relaciones interpersonales, con sus pares, la familia y la comunidad. Todo esto se refleja en un mejor rendimiento académico y sobre todo convirtiéndoles en constructores de cultura de paz gracias a sus vivencias. –Los profesores, que al trabajar en un clima de paz, son más productivos. –Las instituciones educativas. -La comunidad se beneficia al obtener ciudadanos con cultura de paz y futuros mediadores en su entorno. Qué necesita (alguien que te ayude, información, darla a conocer, compartirla, educación, financiación) Se necesita dar a conocer todo sobre la iniciativa en los centros educativos, y sus componentes y utilicen esta herramienta para la resolución de conflictos, a través de la mediación. Además debemos dar a conocer al estudiantado para que compartan sus problemas de convivencia y dejen de ser víctimas o victimarios. Tipos de vínculos (instituciones, sujetos que puedan estar interesados en participar) Vínculos secretaria de educación, secretaria de salud, grupos de apoyo conformado: docentes, psicólogos, sociólogos entre otros que deseen colaborar proactivamente en dar solución a esta problemática. Alcance de la iniciativa (radio de acción e impacto social) El alcance de la iniciativa es disminuir el impacto negativo de la violencia del género en la sociedad y mejorar la convivencia en la escuela y su entorno. El radio de acción está limitado a los que convengan los participantes, en la mediación ya que todo resultado es confidencial hasta que sus integrantes acuerden divulgarlo.
QUÉ NECESITA: Educación, Darla a conocer
CREADO POR: Hector
DÓNDE: Colombia , Antioquia, Medellín, VILLA HERMOSA, La Sierra (Santa Lucía - Las Estancias).

NOMBRE: Diversidad en la Escuela
DESCRIPCIÓN: la iniciativa ciudadana Diversidad en la Escuela se concibe como contribución en la creación de escenarios que propicien el respeto por la diferencia, a partir de la mediación de conflictos de orden cultural, étnico, de género y discapacidad, como pilar para la construcción de una Cultura de Paz.
QUÉ NECESITA: Alguien que te ayude, Información, Educación, Darla a conocer, Compartirla, Financiación
CREADO POR:
DÓNDE: Colombia , Antioquia, Medellín, BELÉN, El Rincón.

NOMBRE: union e inclucion familiar
DESCRIPCIÓN: transformar e identificar las distintas prblematicas en el entorno familiar y facilitar herramientas de comunicacion asertiva para el fortalecimiento de los vinculos afectivos
QUÉ NECESITA: Alguien que te ayude, Información, Educación, Darla a conocer, Compartirla, Financiación
CREADO POR: luz elena
DÓNDE: Colombia , Antioquia, Medellín, BUENOS AIRES, Buenos Aires.

NOMBRE: Recuperación De Un Ambiente Sano
DESCRIPCIÓN: Nombre iniciativa Recuperación De Un Ambiente Sano Dónde (territorio físico, territorio digital) Parque del Barrio Villa Hermosa ( comuna 8 ) Descripción general, objetivos Objetivo general: Mejorar la sana convivencia de la comunidad en el parque de Villa Hermosa. Objetivos Específicos: Crear una cultura de paz Proponer políticas para el cuidado del medio ambiente Preservar el patrimonio cultural y arquitectónico del sector Quienes participan de la iniciativa (individuos y colectivos) Individuos: La comunidad principal actor en el conflicto con el medio ambiente. Colectivos: Junta de acción comunal, sala mi barrio, grupo ambiental, Corporación Región entre otros. Quienes son los beneficiarios La comunidad en general del Barrio y alrededores que frecuentan el espacio para el desarrollo de diferentes actividades, principalmente los niños, jóvenes y Adultos Mayores. Qué se va a hacer Mejorar las condiciones de un ambiente enmarcado, por el manejo inadecuado de los residuos, producidos por la venteros de comidas informales y de negocios aledaños. Cómo se va a hacer Lunadas Lúdicas Ferias Ambientales Chocolatadas para la familia Mural en Escuela del parque con el Árbol Genealógico alusivo a la descomposición de los residuos (como ayuda Pedagógica) Qué necesita (alguien que te ayude, información, darla a conocer, compartirla, educación, financiación) • Formación Ambiental en manejo de residuos y cuidado del entorno ambiental. • Dinamizadores para la campaña, de sensibilización. • Entidades públicas, privadas o gubernamentales que se compromentan ayudar con la iniciativa Tipos de vínculos (instituciones, sujetos que puedan estar interesados en participar) • Secretaria de Salud • Medio Ambiente • Corporación Región • Ciudadanía consentido • Ciudadanía para la vida • Tránsito de Medellín Análisis comparado: qué hay en la actualidad, ya sea en la Red o en el territorio físico. En la actualidad se han realizado una serie de investigaciones del conflicto que en el cual se desenvuelve el entorno del parque, diagnosticando unos indicadores para mostrar cómo ha sido el detrimento de este, para tomar los correctivos necesarios y hacerlos llegar a las entidades correspondientes. La información recogida proviene de registros fotográficos, fílmicos y entrevistas.
QUÉ NECESITA: Alguien que te ayude, Información, Educación, Darla a conocer, Compartirla, Financiación
CREADO POR: Yamid Stiven
DÓNDE: Colombia , Antioquia, Medellín, VILLA HERMOSA, Villa Hermosa.

NOMBRE: junta de acción comunal
DESCRIPCIÓN: la junta de acción comunal se dedica atrabajar con la comunidad,se gestionan recursos, a favor de la comunidad.
QUÉ NECESITA:
CREADO POR: luz adela
DÓNDE: Colombia , Antioquia, Medellín, VILLA HERMOSA, El Pinal.

NOMBRE: Ciudadania de Paz
DESCRIPCIÓN: la participación en Derechos Humanos, con enfoque de genero.
QUÉ NECESITA: Alguien que te ayude, Darla a conocer
CREADO POR: Monica
DÓNDE: Colombia , Antioquia, Medellín, VILLA HERMOSA, La Mansión.

NOMBRE: Derechos Sexuales y Reproductivos
DESCRIPCIÓN: Formación en derechos sexuales y reproductivos con población juvenil entre 16 y 24 años de edad. Con una duración de 20 horas a través de pedagogías experienciales y educación popular.
QUÉ NECESITA: Darla a conocer, Compartirla
CREADO POR:
DÓNDE: Colombia , Antioquia, Medellín, CASTILLA, Las Brisas.

NOMBRE: TEJIENDO HISTORIAS,SUEÑOS Y ENCUENTROS
DESCRIPCIÓN: En nuestros barrios, veredas, calles, y callejones, se tejen historias que han pasado por Generaciones, cada uno de los momentos mas importantes e impactantes de nuestra Historia, han sido narrados, vistos y contados por mucha gente, pero mas allá de todo, nuestros Abuelos, aquellos bellos ancianos que mas allá de años y vejez, guardan en sus corazones sus historias, sus anécdotas a la espera de ser escuchados muchas veces casi sin movimiento en los hogares por falta de salud o alguien que pueda salir con ellos. Es en esta oportunidad donde a través de esta Iniciativa, vamos por estos hogares, donde sabemos que existen abuelos de edad avanzada y luego de avisar que iremos, llegamos con la alegría de la música colombiana, la poesía y las palabras para agradecerles por cada grano de arena aportado a este universo y a este planeta, haciendo entender que ellos son un símbolo de demasiada importancia y por esto se les debe respetar. Cada familia donde llegamos a entregar el detalle de la música y el compartir, decide con cual familia desea continuar, ya que esta será quien lleve a los músicos y dialogantes como símbolo de respeto y agradecimiento a la otra familia por años de amistad y lealtad en sus territorios. Esto permite que se reconstruya afectiva y efectivamente el tejido social y no permitamos dejar perder mas momentos bellos narrados por nuestros Mejores Historiadores...Nuestros Abuelos
QUÉ NECESITA: Alguien que te ayude, Darla a conocer, Compartirla, Financiación
CREADO POR: Manuel
DÓNDE: Colombia , Antioquia, Medellín, DOCE DE OCTUBRE, Santander.

NOMBRE: Derechos Humanos y convivencia
DESCRIPCIÓN: Es un ejercicio pensado, para aplicarlo con estudiantes de grados 3° de nuestra Institución; para que los niños y las niñas conozcan los derechos humanos y los adopten en el día a día y en los procesos de convivencia institucional y social.
QUÉ NECESITA: Información, Darla a conocer, Compartirla
CREADO POR: Maria Sorelly
DÓNDE: Colombia , Antioquia, Medellín, GUAYABAL, Guayabal.